World Social Protection Data Dashboards

World Social Protection Data Dashboards / ILO

Equality, Freedom, and Democracy

Equality, Freedom, and Democracy Leonardo Morlino. Oxford University Press, 2020.
"A democratic regime is assumed to implement freedom and equality as the two critical and most important values. The question we intend to address here is: how and why has the actual implementation of freedom and equality been changing in the 1990–2020 period? Researching this topic, we cannot ignore the impact of the Great Recession since 2008. Thus, in this comparative research, we analyse France, Germany, Italy, Poland, Spain, and the United Kingdom to detect the changes. As expected, the six largest European democracies have been differently affected by the crisis, as they also had different background factors. We address an additional question: what is the impact of the European Union on the two democratic values? Accordingly, we analyse economic inequality, social inequality, and ethnic inequality with the related changing trends and explanations. We also detect and analyse the trend of freedoms, and especially personal dignity, civil rights, and political rights. Thus, the relative decline of equalities and freedoms in the six countries emerge in the different complex facets. We also explore the demand for equalities and freedoms by citizens and the political commitments of party leaders. The other issues we address include how and why, respectively, equalities and freedoms are affected by domestic aspects and the role of external factors, especially the European Union. By connecting equalities and freedoms and drawing the lines of entire research, we show how there are three different paths in the future of democracy: balanced democracy, protest democracy, and unaccountable democracy. "

Het empathie-effect: empathie en de COVID-19-pandemie in de Europese publieke opinie

Het empathie-effect: empathie en de COVID-19-pandemie in de Europese publieke opinie / Catherine E. de Vries & Isabell Hoffmann. Bertelsmann Stiftung, 2020. "eupinions is een onafhankelijk platform voor de Europese publieke opinie dat in 2015 door de Bertelsmann Stiftung werd gelanceerd en sinds 2020 door de Koning Boudewijnstichting wordt ondersteund. Het eupinions team verzamelt, analyseert en becommentarieert wat het Europese publiek denkt over actuele politieke kwesties en megatrends. Eupinions maakt gebruik van geavanceerde technieken om data te verzamelen. Elk trimester verzamelen ze samples van elke EU-lidstaat in 22 talen In hun laatste rapport, ‘Het empathie-effect’, onderzoekt eupinions de relevantie van empathie in tijden van een wereldwijde pandemie. Het blijkt dat een kleine meerderheid van de Europeanen zeer empathisch is. Hoe verschilt empathie van land tot land? Heeft empathie invloed op de naleving van de gezondheidsbeperkingen van Covid-19? En heeft het überhaupt te maken met de bereidheid van de EU-burgers om op Europees niveau samen te werken? Eupinions beschikt over alle gegevens om deze vragen te beantwoorden"

Levenskeuzes van 60-plussers

Levenskeuzes op latere leeftijd bij niet hulpbehoevende personen – opvolgmeting 2020 / Stéphanie Busschaert, Jurgen Minnebo & Wouter Samyn. Koning Boudewijnstichting, 2020.
"Op vraag van de Koning Boudewijnstichting voerde het onderzoeksbureau Indiville voor de tweede keer een onderzoek bij een representatieve groep van meer dan 2.000 Belgen tussen 60 en 84 jaar oud, die (nog) niet-hulpbehoevend zijn, om hun visie op ouder worden, hun verwachtingen en bezorgdheden te capteren."

Samenleven in verscheidenheid: beleid voor de migratiesamenleving

Samenleven in verscheidenheid: beleid voor de migratiesamenleving / Simone Langeweg. Den Haag: WRR, 2020.

Online training: De zin van zingeving – Sensitief werken met religie en levensbeschouwing (KIS)

De tijdsduur van de module is ongeveer 6 uur: 2 uur online training en 4 uur zelfstudie.
Voor wie? Deze training is bedoeld voor sociaal professionals.
Start de training
Beoogde resultaten Na deze online training:
begrijp je het verschil tussen cultuur, etniciteit en religie.
ken je de potentiële positieve waarde van religie voor jongeren.
weet je hoe cultuur, religie of etniciteit ingezet kunnen worden als positieve hefboom in de begeleiding.
weet je op welke onderwerpen een taboe kan rusten en hoe je daar sensitief mee om kunt gaan.
weet je welke bronnen (mensen, websites, boeken, instituten) je kunt raadplegen in en voor een gegeven situatie.
durf je tijdens een hulpverleningstraject je opvattingen te onderzoeken of opzij te zetten.
ben je je meer bewust van je eigen (onderliggende) normen en waarden en waar deze vandaan komen.
ben je je meer bewust van je eigen referentiekader en aannames rond religie.
zie je religie/levensbeschouwing als een persoonlijke vorm van zingeving of way of life van je cliënten.
sta je er meer voor open om met cliënten te onderzoeken wat religie/levensbeschouwing voor hen betekent vanuit nieuwsgierigheid en oordeelloosheid.
realiseer je je dat niet alle informatiebronnen even betrouwbaar zijn.
kun je juiste en relevante informatie vinden over religie.
luister je meer actief naar je cliënten, met name wanneer religie/levensbeschouwing een rol speelt.
ga je effectief een constructieve en open dialoog aan met competente collega’s of deskundigen over religie/levensbeschouwing om je vakmanschap te vergroten.
zet je waar dat relevant is religie/levensbeschouwing in als deel van de oplossing voor de hulpvraag van je cliënten.

#inclusie#werk: inspirerende voorbeelden over inclusief werk

#inclusie#werk: inspirerende voorbeelden over inclusief werk /GRIP, 2020. "Zes verhalen van mensen met een handicap over hun rechtom betaald te werken op de reguliere arbeidsmarkt."

Samen werken aan een kwaliteitsvolle kleuterparticipatie!

Samen werken aan een kwaliteitsvolle kleuterparticipatie! Een inspiratiegids voor kleuteronderwijzers / Vlaams ministerie van onderwijs en vorming, 2020.
"De Vlaamse overheid en talrijke kleuterscholen in Vlaanderen zetten veel in op kleuterparticipatie. Maar participeren alleen is niet voldoende. Het kleuteronderwijs moet zo goed mogelijk zijn. Hoe kun jij als kleuteronderwijzer mee de kwaliteit van de kleuterparticipatie verhogen? De inspiratiegids bevat praktijkvoorbeelden die de Onderwijsinspectie verzamelde tijdens een onderzoek naar kleuterparticipatie gedurende het schooljaar 2018-2019."

Bouwen aan een wetenschappelijke basis voor sterk sociaal werk

Bouwen aan een wetenschappelijke basis voor sterk sociaal werk: onderzoek dat er toe doet! / Tine Van Regenmortel. Tilburg University, 2020. "Prof. dr. Tine Van Regenmortel is bijzonder hoogleraar van de leerstoel Sociaal Werk gefinancierd door de Stichting Sociaal Werk en gevestigd bij Tranzo, Tilburg University, Tilburg School of Social and Behavioral Sciences. Sinds 2014 coördineert zij er de Academische Werkplaats Sociaal Werk en begeleidt zij verschillende promotietrajecten. Eerder was zij in Nederland lector ‘Empowerment en maatschappelijk kwetsbare groepen’ aan de Fontys Hogeschool Sociale Studies in Eindhoven. Tine Van Regenmortel is psychologe en promoveerde aan de KU Leuven op het proefschrift ‘Empowerment en maatzorg. Een krachtgerichte psychologische kijk op armoede’. Zij is sinds 1988 verbonden aan het HIVA KU Leuven (Onderzoeksinstituut voor Arbeid en Samenleving) waar ze hoofd is van de Onderzoeksgroep Sociaal en Economisch Beleid & Maatschappelijke Integratie. Sinds 2005 heeft zij tevens een onderwijsopdracht aan de Faculteit Sociale Wetenschappen KU Leuven in de Master Sociaal Werk en Sociaal Beleid. Tine Van Regenmortel is ook titularis van de KU Leuven leerstoel ‘Empowerment of underprivileged elderly’ gefinancierd door de be.Source Foundation. Zowel in Nederland als België is zij op het vlak van Empowerment en haar doorvertaling in praktijk, beleid en onderzoek een autoriteit. Empowerment is een belangrijk denk- en handelingskader voor sociaal werk en voor een samenleving en beleid die volwaardig burgerschap voor maatschappelijk kwetsbare groepen beogen. In haar onderzoek heeft zij aandacht voor het kruisen van drie gelijkwaardige kennisvormen: de wetenschappelijke kennis, de professionele kennis en de ervaringskennis van de burger. Zij hield in 2011 de Marie Kamphuis lezing ‘Lexicon van empowerment’ en gaf in 2008 een oratie ‘Zwanger van empowerment. Een uitdagend kader voor sociale inclusie en moderne zorg’ voor haar installatie als lector. Zij heeft een ruim record op vlak van academisch, beleids- en praktijkgericht onderzoek over empowerment, ervaringsdeskundigheid, armoede, sociale uitsluiting, maatschappelijke kwetsbare groepen, sociaal werk en zorg. Zij is een veel gevraagd expert in diverse adviescommissies. Zo is zij onder meer lid van de Nederlandse Erkenningscommissie Sociale Interventies (deelcommissie maatschappelijke ondersteuning, participatie en veiligheid)."

Augeo magazine - Editie 21, december 2020

Augeo magazine - Editie 21, december 2020